Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực cho trẻ thông qua một số hoạt động trong ngày tại lớp mẫu giáo 3-4 tuổi

 Cảm xúc tích cực có ý nghĩa như thế nào 
 trong suộc sống?
 Giúp tăng thêm niềm tin và nghị lực sống, mang lại 
 những lợi ích lớn lao trong việc tạo dựng và củng 
 cố các mối quan hệ
 Có tính lan truyền, nên nếu những người xung quanh bạn là 
 những người tích cực thì bạn cũng sẽ cảm nhận nguồn 
 năng lượng tích cực ấy và trở thành tích cực hơn. 
 Có tính nam châm giúp củng cố và mở rộng 
 thêm các mối quan hệ với những người tích 
 cực. Một số trẻ khi 
 đến lớp rời xa 
 vòng tay yêu 
 thương của 
 ông bà, bố mẹ 
 trẻ vẫn còn 
 quấy khóc, sợ 
 sệt
Trẻ chưa biết cách Thực tế 
 quan tâm, bày tỏ cảm xúc tích Một số trẻ không 
 hòa đồng với bạn 
tình cảm của mình cực đầu bè, thường xảy ra 
 đối với bạn bè, năm tại lớp xung đột
 người thân. MG 3-4 tuổi
 Một số trẻ 
 sống khép kín 
 không cởi mở 
 nói chuyện 
 cùng cô và 
 các bạn. Vậy làm thế nào để bồi dưỡng những cảm xúc tích cực cho trẻ, giúp 
trẻ giải tỏa đi những cảm xúc tiêu cực, tạo được bầu không khí lớp học 
luôn vui vẻ và tràn ngập yêu thương, để mỗi ngày đến trường của trẻ 
thực sự là những ngày vui? 
Đây là điều mà tôi luôn trăn trở và suy nghĩ, mong muốn tìm ra được 
các giải pháp để khắc phục được thực trạng nêu trên? Phút chia sẻ trong giờ đón trẻ Cô và trẻ tạo không khí vui vẻ trước giờ chia sẻ •Tạo cơ hội để trẻ thể 
hiện sự quan tâm đối với 
các bạn nghỉ học do ốm, 
gợi ý trẻ gửi những lời 
hỏi thăm, lời chúc ngắn 
gọn đến bạn Từ những nguyên vật liệu 
thiên nhiên gần gũi quanh 
 trẻ, trẻ có cơ hội vừa 
được trải lòng với cô giáo 
 và các bạn, đồng thời trẻ 
 được thể hiện mình, tự 
 tay thiết kế tạo ra những 
 sản phẩm làm món quà 
 để dành tặng người thân 
 yêu trong gia đình. Tạo không 
 khí vui tươi 
khi bắt đầu 1 
 ngày mới. b) Hiệu quả khi áp dụng biện pháp * Ý nghĩa: 
 Đối với trẻ
 Trẻ nhận biết được cảm Trẻ đến lớp chơi với 
xúc của mình của bạn, và Trẻ biết cách thể hiện sự nhau rất đoàn kết, trẻ 
 chủ động hơn trong việc quan tâm của mình đối biết quan tâm, chia sẻ 
 chia sẻ cảm xúc của với người thân trong gia với bạn bè, Đa số trẻ 
 mình. Từ việc trẻ chưa đình, mạnh dạn hơn trong lớp tôi đều biết thể 
chủ động chia sẻ cảm xúc cách thể hiện tình cảm. hiện tình yêu thương 
 với cô giáo thì đến nay, Đa số trẻ biết cách quan của mình đến với mọi 
 trẻ lớp tôi đã chủ động tâm, thể hiện tình cảm người xung quanh 
chia sẻ với cô những điều với người thân. bằng rất nhiều cách 
vui, không vui hàng ngày. khác nhau. * Ý nghĩa: 
 Đối với phụ huynh
 Luôn cảm thấy vui vẻ khi con đến 
 Ngày càng tin tưởng nhà lớp, yên tâm, tin tưởng cô giáo, quan 
trường, tin tưởng giáo viên. tâm nhiệt tình đến các hoạt động của 
 lớp. Trên đây là bản thuyết trình của tôi về :
“ Biện pháp tăng cường bồi dưỡng cảm xúc tích cực qua một 
số hoạt động trong ngày tại lớp mẫu giáo 3-4 tuổi”.
Tôi xin cam kết biện pháp nêu trên là của cá nhân trực tiếp 
áp dụng, triển khai tại đơn vị nhà trường, không sao chép 
dưới bất cứ hình thức nào và không vi phạm bản quyền. Nếu 
sai, cá nhân tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.