SKKN Một số biện pháp giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi ở Trường Mầm non Quang Trung

 “Một số biện pháp giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non”
 I – DẶT VẤN ĐỀ
 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
 Như chúng ta đã biết giáo dục lễ giáo và các hành vi văn minh cho trẻ là một 
phạm trù quan trọng trong nội dung giaó dục trẻ, đó là khâu đầu tiên hình thành cho 
trẻ những cơ sở ban đầu của nhân cách con người mới của chủ nghĩa xã hội . Trẻ khoẻ 
mạnh nhanh nhẹn phát triển hài hoà cân đối, giàu lòng yêu thương, quan tâm nhường 
nhịn giúp đỡ mọi người, biết yêu thích và giữ gìn cái đẹp, ham hiểu biết thích tìm tòi 
khám phá thế giới xung quanh hình thành một số kỹ năng cơ bản như nhẹ nhàng, khéo 
léo. Vấn đề giáo dục lễ giáo và các hành vi văn minh không phải là vấn đề mới như 
trước đây và hiện nay chúng ta vẫn làm nhưng làm thế nào để giáo dục mầm non có 
hiệu quả, đây chính là vấn đề mà cô giáo và phụ huynh luôn quan tâm. Đặc biệt hơn 
đối với trẻ mầm non đặc điểm của trẻ là dễ nhớ mau quên, hay bắt chước cho nên việc 
giáo dục trẻ đòi hỏi chúng ta phải uốn nắn từ đầu, thực hiện thường xuyên như các cụ 
ta có câu:
 Uốn cây từ thuở còn non
 Dạy con từ thuở hãy còn thơ ngây
 Đất nước ta đang trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa, bước vào công 
cuộc toàn cầu hóa về mọi mặt (chính trị, kinh tế, văn hóa...) nên hành vi văn minh của 
con người ngày càng trở nên quan trọng, giáo dục lễ gióa và hành vi văn minh càng 
trở nên cấp thiết. Giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh sẽ góp phần tích cực vào việc 
giữ gìn bản sắc tốt đẹp và xây dựng lối sống văn hóa, bất kỳ ai, bất kỳ lĩnh vực nào 
cũng rất cần phải quan tâm và không ngừng hoàn thiện.
Để đáp ứng yêu cầu của thời đại, ngành giáo dục cần phải xây dựng mục đích yêu cầu, 
nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục phù hợp và cụ thể nhằm xây dựng nhân 
cách con người mới xã hội chủ nghĩa. Mục tiêu chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non là 
“Phát triển một số giá trị, nét tính cách, phẩm chất cần thiết phù hợp với lứa tuổi như 
mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, dễ hòa nhập, chia sẽ... Hình thành nếp sống văn 
minh, có hành vi ứng xử, giao tiếp theo quy tắc, chuẩn mực, phù hợp với lứa tuổi...”.
.Một số phụ huynh chưa hiểu về tầm quan trọng trong giáo dục lễ giáo cho con em 
mình ở tuổi mầm non nên thường phó mặc cho giáo viên ở trường. Trong công tác 
chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo việc rất quan trọng là việc rèn luyện những thói 
quen lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ mẫu giáo đó là nhiệm vụ rất cần thiết. Giúp 
hình thành những thói quen cơ bản để giúp trẻ có nhiều nề nếp tốt.
 Là giáo viên mầm non tôi thấy việc giáo dục lễ giáo, hành vi văn minh được đặt 
lên hàng đầu . Suy nghĩ nhiều về vấn đề đó, tôi nghĩ mình cần phải đầu tư nhiều vào 
việc giáo dục lễ giáo cho các cháu tô điểm vào tâm hồn các cháu những cái hay cái 
đẹp, để các cháu trở thành những bông hoa thơm ngát, là người có hành vi văn minh 
lịch sự. Chính vì vậy tôi đã quyết định chọn đề tài: “Một số biện pháp giáo dục lễ 
giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non”
 2 “Một số biện pháp giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non”
 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
 Trong thời đại hiện nay tiếp thu nhiều nền văn hoá khác nhau, nhưng đâu đó 
vẫn còn nhiều câu chuyện thương tâm về đạo đức lễ giáo và những hành vi văn minh 
của con người. Việc giáo dục đạo đức, lễ giáo, kỹ năng sống cho thế hệ trẻ còn rất hạn 
chế. Giáo dục lễ giáo , hành vi văn minh cho trẻ mầm non là một phần rất quan trọng 
trong nội dung giáo dục trẻ, là khâu đầu tiên hình thành nhân cách cho trẻ khác biệt là 
tuổi mầm non. Vì vậy, trong mục tiêu giáo dục trẻ mầm non ghi rõ. Hình thành cho trẻ 
những cơ sở ban đầu của nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa: khoẻ mạnh 
nhanh nhẹn, phát triển hài hoà, giàu lòng yêu thương biết quan tâm, nhường nhịn giúp 
mọi người, biết yêu thương và giữ gìn cái đẹp, thông minh ham hiểu biết, thích khám 
phá và tìm tòi một số khả năng: Nhẹ nhàng, khéo léo, biết xin lỗi và nhận lỗi.
 Với tâm quan trong của việc giúp hoàn thiện hơi thông qua việc giáo dục lễ giáo 
và các hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non nông thôn là việc làm 
rất quan trong .Việc cho trẻ 3-4 tuổi tiếp xúc với môi trường chưa lành mạnh, trẻ còn 
đang thời kì học nói , nói ngọng, chưa biết kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi và 
bạn bè sẽ làm ảnh hưởng tới việc giáo dục lế giáo cho trẻ .Trẻ ở thời kỳ này phát triển 
về ngôn ngữ rất mạnh, nhanh nhớ và nhanh quên. Nếu trẻ được giáo dục trong một 
môi trường lành mạnh tức là gia đình, xã hội, nhà trường giáo dục trẻ về lễ giáo thì trẻ 
phát triển sẽ tốt hơn và ngược lại nếu gia đình mà không chú trọng vào việc giáo dục 
lễ giáo để trẻ tiếp thu hoặc nghe thấy mọi người nói những ngôn từ không đẹp thì trẻ 
sẽ bắt trước ngay. Là một cô giáo mầm non, người trực tiếp chăm sóc, giáo dục trẻ, 
tôi suy nghĩ và nhận thấy rằng việc giáo dục lễ giáo cho trẻ 3-4 tuổi hiện nay đang là 
vấn đề bức xúc, là việc làm cần thiết có vai trò to lớn trong việc giáo dục trẻ, không 
chỉ riêng bậc học mầm non mà còn nhiều bậc học khác đó là vấn đề lôi cuốn toàn xã 
hội , việc giáo dục lễ giáo nhằm tăng cường hiểu biết mối quan hệ giao tiếp vì cộng 
đồng nhằm vào trẻ vào môi trường sư phạm thật lành mạnh và trong sáng. 
 Từ những lý luận tôi đã mạnh dạn đua ra một số biện pháp nhằm đổi mới nội 
dung và hình thức giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi trong trường 
mầm non.
 Biện pháp 1 :Khảo sát tình hình thực tế tại trẻ của lớp và xây dựng kế hoạch 
giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua cấ chủ đề.
 Biện pháp 2 : Xây dựng môi trường thân thiện .
 Biện pháp 3: Giáo dục lễ giáo và các hành vi văn minh cho trẻ thông qua các 
hoạt động của trẻ ở trường mầm non.
 Biện pháp 4: Giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh lồng ghép qua giờ hoạt động 
chung .
 Biện pháp 5: phỗi hợp với các bậc phụ huynh.
 2. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
 Năm học 2018-2019, tôi được nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo bé. Hầu 
hết các cháu chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, chưa biết lễ phép chào hỏi, xin lỗi 
 4 “Một số biện pháp giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non”
nhà mà chưa biết đọc, viết chữ, hoặc chưa biết làm toán thì lo lắng một cách thái quá. 
Đồng thời lại chiều chuộng con cái khiến trẻ không có kỹ năng tự phục .
 - Bên cạnh đó, nhận thức của một số phụ huynh còn hạn chế, có phụ huynh 
thương chiều con quá mức thích gì chiều đấy, cũng có phụ huynh do công việc bộn bề 
kiếm sống, có điều kiện về kinh tế nên giao hết việc chăm sóc cho người giúp việc. 
vụ, luôn ỷ lại vào người lớn.
 - Một số phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng của giáo dục hành vi văn minh 
cho trẻ ở lứa tuổi mầm non và thường giao phó cho giáo viên.
 Xuất phát từ việc đổi mới nội dung và hinhg thức giáo dục lễ giáo và hành vi 
văn minh cho trẻ 3-4 tuổi trong trường mầm non nông thôn và tầm quan trọng của 
việc giáo dục lễ giáo cho trẻ tôi đã nghiên cứu một số biện pháp như sau :
 III. CÁC BIỆN PHÁP: 
 3.1.Biện pháp 1: .Khảo sát thực tế trẻ của lớp và xây dựng kế hoạch giáo dục 
lễ giáo thông qua các chủ đề.
 Để tìm ra được những biện pháp giúp trẻ có thói quen văn minh trước tiên 
chúng ta phải nắm bắt hiểu được trẻ trong lớp có những kỹ năng gì nổi bật, kỹ năng gì 
còn thiếu để kip thời tìm ra biện pháp bổ xung. Tôi đã lập bản và lựa chọn những tiêu 
chí khảo sát xác định hành vi thói quen văn minh của trẻ cụ thể như sau:
 Trung 
 TT Nội dung Tốt Khá
 bình
 *Giờ đón trẻ
 1 – Biết chào hỏi cô giáo, bố mẹ, các bạn.
 - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.
 *Giờ học
 – Thưa gửi lễ phép.
 2
 – Tham gia tích cực các hoạt động.
 – Có ý thức trong các hoạt động.
 * Giờ hoạt động ăn.
 – Trẻ biết mời cô, mời bạn ăn cơm.
 3
 – Ăn cơm từ tốn, biết nhặt cơm rơi vai để đúng 
 nơi quy định .
 *Hoạt động vui chơi, ngoài trời.
 -Cùng chơi với các bạn.
 4 - Đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn chơi.
 - Giao tiếp xưng hô đúng vai chơi.
 - Biết nhường nhịn khi chơi .
 *Giờ hoạt động ngủ.
 5
 - Ngủ ngoan không trêu ghẹo các bạn không nói 
 6 “Một số biện pháp giáo dục lễ giáo và hành vi văn minh cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non”
 thông các phương tiện giao thông. dục trẻ vào các hoạt động 
 - Biết giữ gìn phương tiện giao trong ngày.
 thông. Trẻ biết quan tâm giúp đỡ 
 - Trẻ thực hiện một số hành vi bạn bè trong các trò chơi, 
 văn minh khi tham gia giao hoạt động trong chủ đề.
 thông cùng người lớn. - Dạy trẻ biết cách cư xử 
 đúng mực khi ngồi trên 
 các PTGT.
 Có kế hoạch cụ thể giáo 
 - Yêu quý các loại cây xanh. Có dục trẻ.
 Thực vật ý thức bảo vệ cây xanh, bảo vệ - Trẻ bảo vệ và chăm sóc 
 môi trường (không bứt lá bẻ cây cối, trẻ biết công ơn 
 cành, không vứt rác bừa bái, của người trồng cây.
 không leo trèo nơi công cộng ) - Trẻ vui vẻ , cởi mở, 
5
 chăm sóc cây, rau( tưới nước, mạnh dạn tự tin trong sinh 
 nhặt cỏ). hoạt hàng ngày.
 - Quý trọng người trồng cây, - Dạy trẻ biết xưng hô lễ 
 chăm sóc cây và biết quý trọng phép với cô và người lớn, 
 sản phẩm của họ. đúng mực với các bạn mọi 
 lúc mọi nơi. 
 - Tham gia tích cực vào các 
 hoạt động đón chào ngày tết 
 cùng gia đình và trường mầm 
 Có kế hoạch cụ thể giáo 
 Tết và non.
 dục trẻ vào các hoạt động 
 mùa xuân - Biết chào hỏi, nói lễ phép, biết 
 trong ngày.
 cảm ơn.
 -Trẻ chơi chan chứa với bạn bè, 
 nhường nhịn nhau khi chơi.
 Giáo dục trẻ vào mọi hoạt 
 - Biết chào hỏi, nói lễ phép, biết động trong ngày.
 cảm ơn. - Trẻ yrru quý và bảo vệ 
 -Trẻ chơi với bạn bè, nhường các con vật nuôi trong gia 
 nhịn nhau khi chơi. đình trẻ.
6 Động vật
 -Trẻ biết bảo vệ môi trường, bỏ -Trẻ yêu quý và kính trọng 
 rác vào đúng nơi quy định và những người chăm sóc và 
 biết giữ gìn môi trường trong bảo vệ các con vật quý 
 lớp học luôn được sạch sẽ. hiếm.
 Nước và - Trẻ biết ích lợi, tiết kiệm Trẻ biết quan tâm giúp đỡ 
7 các hiện nước, không nghịch nước và ra bạn bè trong các trò chơi, 
 tượng tự sông suối ao hồ. hoạt động trong chủ đề .
 8