SKKN Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong hoạt động một ngày của trẻ ở trường mầm non

 “ Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong hoạt động một ngày của trẻ ở 
 trường mầm non”
 I. NỘI DUNG ĐỀ TÀI
 1.Tên đê tài: “Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực 
trong hoạt động một ngày của trẻ ở trường Mầm non”
 2. Lý do chọn đề tài: 
Giáo dục mầm non là giai đoạn đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là 
bộ phận quan trọng trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ thành những con người 
có ích cho xã hội, thành những con người mới. Một trong ba mục tiêu của cải 
cách giáo dục của nước ta là:
 Làm tốt việc chăm sóc giáo dục thế hệ trẻ ngay từ thời thơ ấu nhằm tạo 
ra cơ sở quan trọng của con người Việt Nam mới, người lao động làm chủ tập 
thể, phát triển toàn diện nhân cách. Giáo dục mẫu giáo đã góp phần thực hiện 
mục tiêu trên. Ngày nay chúng ta không chỉ đào tạo những con người có trí 
thức có khoa học có tình yêu thiên nhiên, yêu tổ quốc, yêu lao động mà còn tạo 
nên những con người biết yêu nghệ thuật, yêu cái đẹp, giầu mơ ước và sáng 
tạo. Những phẩm chất ấy con người phải được hình thành từ lứa tuổi mầm non, 
lứa tuổi hứa hẹn bao điều tốt đẹp trong tương lai.
 Trong những năm gần đây bậc học mầm non đang tiến hành đổi mới, 
chương trình giáo dục trẻ mầm non trong đó đặc biệt coi trọng việc tổ chức các 
hoạt động phù hợp sự phát triển của từng cá nhân trẻ, khuyến khích trẻ hoạt 
động một cách chủ động tích cực, hồn nhiên vui tươi, đồng thời tạo điều kiện 
cho giáo viên phát huy khả năng sáng tạo trong việc lựa chọn và tổ chức các 
hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ một cách linh hoạt, thực hiện phương châm 
“Học mà chơi –Chơi mà học”
 “Từ bao lâu tôi đã yêu quê hương việt nam ,những con đường nên thơ và 
nhưng dòng sông ước mơ ,từ trái tim xin một lời tôi yêu việt nam ,từ trái tim 
xin 1 lời tôi yêu việt nam” nghe lời hát đó trong lòng tôi lại rạo rực làm thế nào 
để quê hương việt nam ngày một giàu mạnh.Là một giáo viên mầm non tôi 
luôn trăn trở ,làm thế nào để giúp các con của mình phát triển một cách tốt nhất 
như vậy giáo dục phải thực sự có một nền móng thật vững chắc tạo đà để phát 
triển giáo dục tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững chắc. Muốn làm được điều đó 
phải thực hiện tốt từ giáo dục mầm non.
 2/26 “ Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong hoạt động một ngày của trẻ ở 
 trường mầm non”
 nuôi dưỡng, giáo dục trẻ phát triển một cách toàn diện về 5 lĩnh vực phát triển 
 của trẻ như phát triển thể lực, ngôn ngữ, nhận thức, thẩm mỹ và phát triển 
 quan hệ tình cảm – xã hội. Muốn trẻ phát triển bền vững hoạt động một ngày 
 của trẻ phải đảm bảo tính thường xuyên và liên tục được phân thời gian biểu 
 cụ thể theo quy định.
 Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 3 tuổi tôi nhận thấy rằng công 
 tác hoạt động một ngày của trẻ là rất quan trọng nên tôi đã chọn đề tài 
 “Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt dộng tích cực trong hoạt động một 
 ngày của trẻ ở Trường Mầm non năm học 2016- 2017” với mong muốn vừa 
 hoàn thành tốt nhiệm vụ của một giáo viên được nhà trường phân công, vừa 
 góp phần cho kết quả chung của hoạt động nhà trường và một phần nào góp 
 phần vào công cuộc phát triển giáo dục mầm non cũng như nền giáo dục của 
 đất nước hiện nay.
3.Phạm vi, thời gian thực hiện:
 3.1:phạm vi
 Thực hiện tại lớp 3 tuổi C2 Trường mầm non nơi tôi công tác
 3.2:thời gian thực hiện
 Thời gian từ tháng 8 năm 2016 đến hết tháng 04 năm 2017 (Một năm 
 học) củng cố và thực hiện lâu dài
 II. QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI.
1. Cơ sở lí luận
 Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân 
có nhiệm vụ đặt nền móng cơ sở cho việc hình thành và phát triển nhân cách con 
người mới Việt Nam đáp ứng nhu cầu của thời kỳ đổi mới. Thời kỳ công nghiệp 
hoá hiện đại hoá đất nước và xu hướng phát triển của thời đại. Giáo dục mầm 
non là một mắt xích có vai trò cực kỳ quan trọng, việc kết hợp với gia đình trong 
việc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ, đặt nền tảng ban đầu cho việc hình thành và 
phát triển toàn diện nhân cách con người. Bậc học này tạo điều kiện cho trẻ có 
thể phát triển các khả năng vốn có của mình, giúp cho trẻ có nhiều cơ may trong 
cuộc sống và chuẩn bị cho thế hệ trẻ bước vào thế kỷ XXI – thế kỷ của nền văn 
minh trí tuệ.
 2. Cơ sở thực tiễn
 4/26 “ Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong hoạt động một ngày của trẻ ở 
 trường mầm non”
tích cực tronghoạt động một ngày của trẻ ở Trường Mầm non năm học 2016- 
2017”
 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu:
 Trong những năm qua đội ngũ giáo viên trường mầm non chúng tôi đã 
 từng bước khẳng định về chuyên môn nghiệp vụ của mình, đã đầu tư vào 
 giảng dạy, các hoạt động một cách tích cực. Để làm tốt các hoạt động một 
 ngày của trẻ bằng hình thức giáo dục tích cực nhất để trẻ được học trong một 
 môi trường tự nhiên và thoải mái. Có một môi trường học an toàn, hiệu quả 
 nên tôi đã khắc phục bằng mọi hình thức, điều kiện để thực hiện đề tài này 
 trong khi điều kiện thực hiện rất khó khăn đối với một trường miền núi một 
 lớp 3 tuổi nhiều cháu là con em dân tộc. Trong thực hiện tôi thấy có những 
 thuận lợi, khó khăn sau:
 a. Thuận lợi:
 Nhà trường đã có kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học với 
 mục đích nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Tăng cường công tác 
 tuyên truyền,nhằm nêu cao vai trò và trách nhiệm của phụ huynh của nhân dân 
 ,xã hội đối với việc học tập của con em mình. 
 Bản thân là Giáo viên tôi luôn học tập kinh nghiệm ở bạn bè đồng 
 nghiệp sự chỉ đạo bảo ban của ban giám hiệu để nắm vững được chuyên môn , 
 nắm rõ quy chế hoạt động, có nhiều kinh nghiệm trong mọi hoạt động cũng 
 như công tác chăm sóc giáo dục và nuôi dưỡng trẻ.Biết cách xây dựng kế 
 hoạch cho việc tổ chức hoạt động theo sự phân công của Ban giám hiệu biết 
 sử dụng công nghệ thông tin tìm tài liệu nghiên cứu và tham khảo và tổ chức 
 hoạt động. 
 Học sinh linh hoạt, nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào các hoạt động.
 Đồ chơi ngoài trời và đồ dùng theo Thông tư 02 được nhà trường trang 
 bị đầy đủ hơn 
 Phòng học đảm bảo diện tích để trang trí và tổ chức các hoạt động cho trẻ.
 Có sân chơi rộng rãi thoáng sạch có đồ chơi ngoài trời.
 b. Khó khăn:
 Là một trường miền núi trường nằm trong vùng 135, đa số người dân 
 làm nông nghiệp, kinh tế còn khó khăn còn nhiều hộ nghèo;
 Môi trường hoạt động chưa phong phú, phương tiện vật chất vẫn còn 
 hạn chế.
 6/26 “ Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong hoạt động một ngày của trẻ ở 
 trường mầm non”
 c. Số liệu điều tra trước khi thực hiện:
 - Kết quả trên trẻ:
 Kết quả hoạt động tích cực trong mọi hoạt động của trẻ
 Tổng số
 Tốt % Khá % TB % Yếu %
 34 9 26 12 35 10 30 3 9
 3. Những biện pháp thực hiện đề tài:
 * Biện pháp 1: Xây dựng thời gian biểu và nội dung chính cho tổ chức 
hoạt độngmột ngày của trẻ
 * Biện pháp 2: Lập kế hoạch tổ chức hoạt động trong ngày
 * Biện pháp 3: Trao đổi, tuyên truyền với phụ huynh về hoạt động của 
 trẻ hàng ngày;
 *Biện pháp 4: Tổ chức các hoạt động mời ban giám hiệu dự giờ,dự giờ 
 đồng nghiệpđể rút ra bài học kinh nghiệm cho bản thân;
 * Biện pháp 5: Làm đồ dùng tự tạo, tham mưu với nhà trường bổ sung mua 
 sắm đồ dùng theo quy định của Thông tư 02
 4. Triển khai thực hiện các biện pháp
 a. Biện pháp 1: Xây dựng thời gian biểu và nội dung chính cho tổ chức hoạt 
 độngmột ngày của trẻ
 Để thống nhất thực hiện thời gian biểu cụ thể theo mùa, tôi xây dựng 
 thời gian biểu hoạt động một ngày như sau:
 Mùa Hè Nội dung Hoạt động Mùa Đông
 Đón trẻ vào lớp – Chơi tự chọn – 
 Thể dục sáng
 6h45 – 8h00 Điểm danh – Đọc thơ – Nghe 7h00 – 8h20
 hát, kể chuyện
 về chủ đề
 8h00 – 8h40 Hoạt động chung 8h20 – 9h00
 8h40 – 9h20 Hoạt động Góc 9h00 – 9h40
 8/26 “ Một số biện pháp giúp trẻ 3 tuổi hoạt động tích cực trong hoạt động một ngày của trẻ ở 
 trường mầm non”
 Giờ đón trẻ
 Thể dục buổi sáng: 15 phút thể dục buổi sáng là lúc bé tập những bài 
tập nhẹ nhàng cùng với những bài hát vui vẻ, phấn khởi chuẩn bị cho một 
ngày hoạt động ở trường. Chúng tôi đã lựa chọn những bài phù hợp với chủ đề 
và có tính giáo dục cao, tập trung với các lớp.
 10/26