SKKN Một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ mẫu giáo bé 3-4 tuổi

 mọi khó khăn để đi đến thành công
 Tính mạnh dạn tự tin là phẩm chất nhân cách quan trọng có giá trị nhân 
văn được hình thành trong quá trình hoạt động của con người. Nó có ở mọi 
người, mọi lứa tuổi với mức độ và đặc điểm riêng. Mạnh dạn tự tin là điều 
kiện đảm bảo cho con người phát huy cao độ mọi tiềm năng của bản thân, 
thích nghi với điều kiện biến đoi của tự nhiên, xã hội. Một đứa trẻ mạnh dạn 
tự tin được giáo dục tốt, sẽ là một công dân gương mẫu tích cực của xã hội 
sau này. Có thể nói tính mạnh dạn tự tin càng phát triển thì con người càng 
thành công trong cuộc sống.
 Để thực hiện tốt mục tiêu của xã hội và mục đích của Đảng ta là: “Dân 
giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ văn minh” thì trước hết nhiệm 
vụ của giáo dục phải đào tạo ra được những con người mới xã hội chủ nghĩa 
và con người đó phải được phát triển toàn diện.
 Giáo dục học mầm non là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc 
dân đã xác định mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ cần phát triển một số nét giá 
trị, nét tính cách phẩm chất cần thiết phù hợp với lứa tuổi như: Mạnh dạn, tự 
tin, độc lập, sáng tạo linh hoạt, tự giác, tạo điều kiện cho trẻ tham gia vào 
cuộc sống, chuẩn bị tốt cho việc học tập ở các bậc học sau này.
 Chính vì nhiệm vụ nặng nề được đặt ra cho ngành giáo dục mà sự 
nghiệp giáo dục của những năm gần đây đã được quan tâm và chú trọng hơn. 
Đặc biệt là giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục 
quốc dân. Là bậc học đầu tiên đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành 
nhân cách và trí tuệ cho trẻ, tạo điều kiện cho trẻ hòa nhập môi trường mới. 
Nó là nền tảng đầu tiên trong suốt quá trình giáo dục đào tạo con người mới 
xã hội chủ nghĩa. Chính vì vậy mà việc giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho trẻ 
ngay từ bậc hoc mầm non là rất quan trọng và cần thiết.
 Để thực hiện tốt những mục tiêu cơ bản của mình thì ngành học mầm 
non phải không ngừng đổi mới và phát triển về mọi mặt: Số lượng và chất 
lượng, cơ sở, vật chất cũng như nội dung chăm sóc - giáo dục trẻ.
 2 học cách nhận biết và đối phó cảm xúc của mình cũng như của người khác. 
Trẻ học cách xử sự sao cho phù hợp với môi trường xung quanh. Trẻ mầm 
non cần phải biết mạnh dạn, tự tin, chủ động để chơi với nhau, sống hòa thuận 
với trẻ khác trong nhóm, tuy nhiên điều này không dễ dàng với một số trẻ. 
Trẻ cần những kỹ năng quan hệ xã hội như làm thế nào để mạnh dạn tự tin 
với mọi người, để giao tiếp, để chọn hành vi đúng đắn. Sự mạnh dạn tự tin có 
thể được biểu hiện chỉ bằng những cử chỉ, thái độ rất đơn giản và gần gũi 
trong cuộc sống, song lại giúp chúng ta phát hiện được nhiều điều đáng quí 
của người khác để trân trọng và học tập.
 Tuy nhiên, thực tế trẻ 3 tuổi nói chung và các trẻ lớp mẫu giáo bé C2 
nói riêng do tôi phụ trách cũng đã mạnh dạn tự tin nhưng không phải lúc nào 
các bé cũng thể hiện sự mạnh dạn tự tin đó trong giao tiếp với mọi người xung 
quanh, ở lớp học mầm non hiện tượng các bé nhút nhát không tham gia giao 
tiếp với các
 Một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ mẫu giáo bé (3 - 4 
tuổi) bạn, với cô giáo thường xuyên xảy ra và rất nhiều phụ huynh phải than 
phiền vì bé ở nhà ít giao tiếp với người lạ rất nhút nhát.
 Bản thân tôi là giáo viên có nhiều năm liền phụ trách lớp mẫu giáo bé, 
đã nhận thức được tầm quan trọng của sự mạnh dạn tự tin đối với sự phát triển 
của trẻ, tôi đã luôn trăn trở suy nghĩ làm thế nào để rèn cho trẻ mẫu giáo bé ( 
3- 4 tuổi ) sự mạnh dạn tự tin có hiệu quả. Vậy làm thế nào để bé mạnh dạn 
tự tin khi than gia giao tiếp với bạn bè và mọi người xung quanh? Để trả lời 
câu hỏi này, tôi luôn mầy mò, áp dụng các biện pháp, hình thức, to chức các 
hoạt động giúp trẻ trong lớp tôi có cơ hội được thể hiện sự mạnh dạn tự tin 
khi giao tiếp với cô giáo, bạn bè và mọi người xung quanh và đã đạt được kết 
quả khả quan. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài 'Một số biện pháp rèn tính 
mạnh dạn tự tin cho trẻ mẫu giáo bé (3-4 tuổi)” làm sáng kiến kinh nghiệm 
cho năm học 2016 -2017
 4 thường mạnh dạn nói lên khả năng của mình bằng những câu như Con làm 
đươc. Con hát đươc. Con biết vẽ... Làm cái đó thì không khó. Trong cuộc 
sống, tính thiếu tự tin thường do trẻ ít kinh nghiệm, thiếu kiến thức và kỹ năng. 
Tự tin ở trẻ không tự nhiên mà có, nó được hình thành dần dần nhờ có sự giáo 
dục đúng đắn của người lớn. Cách tốt nhất để phát triển tính mạnh dạn tự tin 
cho trẻ là tạo cơ hội cho trẻ phát huy khả năng của mình
 Tính mạnh dạn tự tin có vai trò rất quan trọng đối với con người nói 
chung và trẻ em nói riêng. Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho trẻ mầm non nói 
chung và trẻ mẫu giáo bé nói riêng là một trong những nhiệm vụ quan trọng 
bởi vì ở lứa tuổi này sự tăng trưởng và phát triển tâm lý, sinh lý đều diễn ra 
với một tốc độ lớn. Chính vì vậy tính mạnh dạn tự tin là vấn đề đã được quan 
tâm từ lâu và trở thành đối tượng nghiên cứu của nhiều nghành khoa học, trong 
đó có nghành tâm lý học và giáo dục học. Trong lịch sử đã có nhiều công trình 
nghiên cứu khẳng định vai trò quan trọng có tính chất quyết định của tính 
mạnh dạn tự tin đối với cuộc sống xã hội và hình thành nhân cách con người
 Trẻ mẫu giáo bé rất cần có tính mạnh dạn, tự tin vì: Ớ lứa tuổi này là 
tiền để cho trẻ phát triển nhân cách, là tiền đề để giúp trẻ trở thành con người 
tự tin, năng động sáng tạo và chủ động trong cuộc sống, biết phân biệt rõ cái 
đúng cái sai. Hơn lúc nào hết chúng ta cần hiểu rằng cho dù ở thời đại nào thì 
sự mạnh dạn tự tin vẫn là điều cần thiết để giúp con người vượt qua sự nhút 
nhát, gò bó mà trẻ sẽ hòa đồng với bạn bè, với mọi người xung quanh. Trẻ học 
cách làm chủ ngôn ngữ học cách nhận biết và đối phó cảm xúc của mình cũng 
như của người khác. Trẻ học cách xử sự sao cho phù hợp với môi trường xung 
quanh. Trẻ mầm non cần phải biết mạnh dạn, tự tin, chủ động để chơi với 
nhau, sống hòa thuận với trẻ khác trong nhóm, tuy nhiên điều này không dễ 
dàng với một số trẻ. Trẻ cần những kỹ năng quan hệ xã hội như làm thế nào 
để mạnh dạn tự tin với mọi người, để giao tiếp, để chọn hành vi đúng đắn. Sự 
mạnh dạn tự tin có thể được biểu hiện chỉ bằng những cử chỉ, thái độ rất đơn 
giản và gần gũi trong cuộc sống, song, lại giúp trẻ phát hiện được nhiều điều 
 6 về góc độ giáo dục tính mạnh dạn tự tin đối với trẻ 3 - 4 tuổi, nếu cứ 
thực hiện theo phương pháp cũ mà trước kia đã thực hiện thì sẽ không đưa lại 
được hiệu quả cao hơn, không phát huy được tính chủ động và khả năng sáng 
tạo, dẫn đến hiện tượng trẻ sẽ phát triển một cách nhút nhát và thụ động.
 Vì vậy chỉ có đổi mới hình thức tổ chức cho trẻ thì mới tạo ra được môi 
trường hoạt động và tạo ra những cơ hội tốt cho trẻ phát huy khả năng chủ 
động, sáng tạo một các triệt để. Trẻ mầm non nói chung và trẻ 3 - 4 tuổi nói 
riêng, nếu được hoạt động dưới nhiều hình thức, thông qua mọi hoạt động 
hàng ngày ở mọi lúc, mọi nơi.. .thì việc rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ kết 
quả sẽ đạt cao hơn
2. Cơ sở thực tiễn:
 Trường mầm non mà tôi đang công tác là trường vùng xa thuộc cuối 
huyện Gia Lâm. Trường đã nhiều năm liền đạt trường tiên tiến xuất sắc cấp 
huyện. Trường tập trung ở 1 khu, với 9 nhóm lớp và có 36 cán bộ giáo viên, 
nhân viên. Trình độ giáo viên đạt chuẩn 100%, trên chuẩn đạt 85%
 Những năm vừa qua được sự quan tâm của SGD&ĐT Hà Nội, UBND 
huyện Gia Lâm đã đầu tư cơ sở hạ tầng khang trang, khuôn viên trường rộng 
rãi thoáng mát. Cũng như cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học áp dụng công 
nghệ thông tin như: Máy chiếu, máy tính, ti vi, đầu đĩa... tương đối đầy đủ. 
Trường có khu vườn cổ tích, khu vui chơi, khu giáo dục thể chất. Có phòng vi 
tính, phòng nghệ thuật riêng, rất thuận lợi cho các hoạt động của trẻ. Đồng 
thời được sự quan tâm của ban giám hiệu nhà trường đã trang bị mua sắm đồ 
dùng, đồ chơi dạy học đa dạng phong phú.
 Từ đầu năm học 2016-2017 đến nay, tôi được nhà trường phân công 
phụ trách lớp mẫu giáo bé C2. Lớp có 2 cô, 1/2 cô đạt trình độ trên chuẩn, 1/2 
cô đang theo học Đại học. Lớp có 40 trẻ: 21 trẻ nam, 19 nữ, trong số đó có 
nhiều trẻ được bố mẹ nuông chiều từ nhỏ nên dẫn đến tính ỷ lại và một số trẻ 
lại nhút nhát không mạnh dạn tự tin để tham gia vào các hoạt động của trường 
lớp đề ra
 8 thân tôi gặp một vài khó khăn nhất định.
 Địa bàn của trường là một xã nông nghiệp, điều kiện của các gia đình 
hầu như còn khó khăn, kinh tế hạn hẹp, trình độ dân trí thấp... Một số phụ 
huynh sự nhận thức, sự quan tâm đến con cái còn hạn chế. Và nhận thức chưa 
đồng đều cho là lứa
 Một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ mẫu giáo bé (3 - 4 tuổi) 
tuổi bé việc rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ chưa quan trọng “Trẻ con biết 
gì mà rèn”.Bản thân trẻ đang được sống trong môi trường gia đình, được ông 
bà, bố mẹ yêu thương chăm sóc. Khi đến trường là nơi hoàn toàn mởi mẻ xa 
lạ với trẻ, do đó trẻ chưa quen với nề nếp, thói quen của lớp, có nhiều trẻ còn 
rụt rè, nhút nhát, hay thể hiện cá tính riêng của mình chưa chịu nghe lời cô 
giáo. Đa số trẻ trong lớp lần đầu tiên đến trường nên chưa có nền nếp học tập. 
Tuy cùng một độ tuổi nhưng khả năng hoà nhập không đồng đều. Một số bé 
còn nhút nhát, một số bé đi học chưa đều, do sức khoẻ hoặc hạn chế về thể 
chất như bé: Tùng Anh, Linh Đan, Mai Lâm, Một số bé lại quá hiếu 
động như bé: Hải Nam,
Đức Trí , Thế Vinh, Trí Bảo. Hơn nữa tâm lý trẻ mẫu giáo bé còn chưa ổn 
định, ở lứa tuổi này bé đang trải qua “thời kì khủng hoảng tuổi lên ba” tính 
độc lập bắt đầu xuất hiện ở trẻ nhu cầu muốn khẳng định mình là rất lớn, trẻ 
muốn có thẩm quyền đối với mọi vật xung quanh, cái gì cũng dành về mình, 
do đó tính ích kỉ càng có dịp phát triển.
 Giáo viên còn nhiều hạn chế về phương pháp tổ chức rèn tính mạnh dạn 
tự tin cho trẻ.
 Mặc dù một số phụ huynh rất quan tâm đến con nhưng nhiều phụ huynh 
vẫn chưa quan tâm đến con và chưa biết đến tầm quan trọng của việc rèn tính 
mạnh dạn tự tin cho trẻ
 Từ những thuận lợi và khó khăn đã nêu, dựa trên cơ sở thực tiễn, bản 
thân tôi đã đề ra Một số biện pháp rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ mẫu giáo 
bé 3 - 4 tuổi ” trong suốt năm học 2016 -2017
 10